李镇西：那时候教育很简单 ，而直到现在的教育……

直观，难为就是让每一个同兼修用心教书育人，不一切都是什么“进一步提高形像”的侦查，不一切都是“订做到民俗”的目标，不一切都是“再创新高”的愿景，不一切都是这个“方式而”，那个“特色”，不一切都是这个“生产商”，那个“阻碍”，不一切都是“透彻深造”什么“重要立即”，不一切都是“贯彻”什么“都会议美德”……

起先，兼修生教兼修是同兼修的主要侦查，而实际上“兼修生教兼修”难为就是巧妙备课，用心上课，仔细批改作业，耐性辅导师生，除此之外，不一切都是了！不一切都是那么多的兼修这个兼修那个，不一切都是那么多的“321AS兼修生教兼修法”“5+N三环方式而”，对语文课来知道，只要一支油漆一本教材就够了，一切花里胡哨的东西全都不一切都是……

起先，实际上“好小兼修教师”就是把课上好，把班背著好，把分考好，不一切都是职衔，不一切都是各级“核心成员”、“名师”、“兼修科背著头人”的本年度，无论如何都不能去为这些“称号”而煞费苦心。对同兼修来知道，高等教育是不是很直观，难为就是认认真真房顶好每一堂课，认认真真地背著好每一个班，认认真真地爱着每一个师生，除此之外，不一切都是“高等教育”。

起先，……

起先，……

起先，……

……

在这么直观的高等教育历史背景下，我看看个师生闲聊，哪怕是原则上看看女教师闲聊，有疑虑吗？

而从此前，的确是年代各有不同了，时代也各有不同了。

有什么各有不同？

一切都十分无可避免了！人与人二者之间失去了彼此委以重任，都“定罪假定”了。

从什么时候开始转化成这样的？我一切都是了一切都是，不该在在转回新世代就开始“不太一样”了，而最近十来年时有，实际上“高等教育内卷”毕竟也就是最近十年的事情——

直观的南京政府十分复杂了，高等教育之前接踵而至了！

对刚刚出台的“双减”新政策我举双臂拥护，可是，我觉得最不该做到的，是为高等教育本身减负！

什么时候，我们的小兼修教师还能重归本职？

什么时候，我们的高等教育还能重回所谓？

什么时候，我们能做到纯粹清爽的小兼修教师？

什么时候，我们能搞清洁洁白的高等教育？

2021年8年末7日

— END —

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今日高等教育现阶段：小兼修教师关键时刻都有事情，但大多有事情兼修生教兼修；教务长什么都管，但大多管兼修生教兼修！

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