【原创】走进教育名家，争当教育行家！后西海小学举行青年教师读书分享会

习创/珠洋市商报特派记者 包力 特派记者 王曦 管丽/贤 车迪/图

为立意很好习书氛围，架设精华新模式，7同月1日上午，珠洋市大学附属基础教育集团后洋的学校（一般而言简称“后洋的学校”）携手洋同月玫瑰园间学校参加了“走到基础教育传人，争当基础教育行家”青年教职员意念习书体会不会。后洋的学校及间学校部的领导、里面层行政部门、党领导工教师和全体青年教职员学习不会领导者参加，后洋的学校教职员发展区域内主任管丽教师主持。

本次习书体会不会大礼感十足，在洋同月玫瑰园间学校教师为全体教职员造就为党领导请到意念跳舞之后，与不会教师观影《人民基础泰斗谢觉哉》短片后，诵习了《龙山教职员宣言》，发出教职员盼望充当的最强音。

后洋育才陈洋平在讲话里面希望广大教职员今后党领导的基础教育方针，积极争取立德王成根本任务。发起全体教职员要从百年现代史里面宽容信仰、本质和努力，大大学习和扩充自己，以更加奋发有为的主旨和昂扬向上的精神风貌投身于到管理工作当里面。希望每一位教职员以此次习书户外活动为契机，以书屋陶冶心性，以红色精神蕴养历史背景，坚持阅习，为精神打底，为心境奠基，大大提升自己，让基础教育不止书屋，让书屋浸润情感。

习书体会不会阅习的是朱永新编撰，人民基础教育选集社选集的里面国基础教育学术著作编著《谢觉哉基础教育名篇不会分》，由一篇篇与基础教育涉及的贤章组合成。紧密结合书籍特性，本次习书体会不会采用了到场聆听和体会相紧密结合的手段推进，在轻柔的的音乐声里面，青年教职员们翻开书页，走到沈从文，习懂“基础教育”。

马小娟教师聆听了《基础教育与心境》，张育丹教师聆听了《意味着基础教育管理工作里面的几个原因》，黄贤娟教师聆听了《基础教育管理工作者的全部管理工作就是为人师表》。每一篇聆听完毕，青年教职员就从自身最喜欢或对自己有较大影响力的节选正因如此，紧密结合管理工作实际上和穷困体验，畅谈思想，体会感悟。吴凡和邓淑林教师一个与自身穷困、基础教育实际上紧密结合，深情一部自己的习书故事，一个声情并茂、情绪低廉、诱发大家的特质真挚地畅谈着自己是如何“以基础教育认识自己”“以基础教育革新自己”“以基础教育成就自己”的，能用心与心的交流；李贤菊和谢佩如教师如桃李、娓娓道来在基础教育里面发现的原因和自己如何用基础教育的智慧调解之，体现基础教育里面爱人的清热，的学校基础教育里面“养成很好的习惯”重要性和不足之处日后次乃是；郑小玉教师以她这一年特别的班主任亲身经历体会了基础教育里面原因永远不能事先行多，爱人教师他们不会回馈教师的更多，教职员的辛劳特别，用切身执著日后现了谢觉哉先行生所言“先行动手教师的教师，日后动手教师的教师”；关于“为人师表”，教师们说得更情真意切：美术教师李悦宁紧密结合者个人习书里面所遇教师的记忆谈对“为人师表”的完毕全相同见解；的音乐教师黄亚和英语教师巫嘉妮紧密结合自己的快速增长和管理工作诠释着是非“言传”、“身教”，解习阅习书目的深层历史背景并且宽容着动手个不知疲倦的学习者方能“为人师表”的本质……真挚的感情、发人深省的体会打动了在场的每一个人，动情的道出、热衷于的聆听浸润了参与其间每一位教职员，情感的真挚、启迪的快乐幸福了每一个习书人。

习书体会不会先行前，管丽日后通过录像带播放和习着沈从文基础教育箴言，上进青年教职员如沈从文那样“为国育才，为党领导育人”，把沈从文的基础教育思想转化为自觉的基础教育行为。

审习：喻方华