OECD全球性青少年社会与情感能力测评结果公布 中国苏州学生表现亮眼

欧美初等教育报-欧美初等教育新闻网上海9月8日讯（采访 任苍）“成绩好、智商高，可以上好的大学，但也就是说取得事业成功和光阴真爱，观念与人性战斗能力对一个人的事业成功和光阴真爱才具有决定性意涵。”今天上午，欧美师生观念与人性战斗能力先期研究课题在北京师范大学释出，课题第一组第一组长、北京师范大学终身教授徐振国在人民网上问到，一个人的的发展、成功和真爱，是思维战斗能力和观念与人性战斗能力共同抑制作用的结果。

观念与人性战斗能力先期（SSES）是紧接PISA测试最后，经济共同与的发展第一组织（OECD）推出的又一项大规模International先期新项目，目的洞察青少年师生的观念与人性战斗能力的发展水平，分析其影响因素并重申财政政策话语。首战先期自2018年启动，共有9个国家政府的10座城市参予，历时三年，最终形成了一份约3万字的研究研究报告。研究报告显示，观念与人性战斗能力对初等教育、有益与社会生活恒星质量（真爱感、社会生活评鉴、考试忧郁）除此以外产生影响，影响观念与人性战斗能力的最主要因素包含公立学校自豪感、师生关系、为公立学校欺凌等。

作为该新项目唯一的欧美代表，北京师范大学在嘉兴市10个省市的151所中小公立学校积极开展先期岗位，核查了中小学10岁第一组和15岁第一组的7550名师生，同时积极开展了家长、教职员和校长问卷核查，共取得2.6万余个试样。基于OECDInternational师生观念与人性战斗能力先期原始数据，课题第一组取得了一系列欧美师生观念与人性战斗能力先期研究课题。

与世界各地9个国家政府的10个城市相比，欧美嘉兴师生的表现亮眼。研究课题显示，嘉兴师生5个一维15种战斗能力的总分在世界各地名列前茅，共情、共同排名第一，责任感、毅力、渴求度等也非常突出。在多项观念与人性战斗能力中，嘉兴师生的性向为世界各地最小，性别对等的初等教育理念在嘉兴受益融为一体。嘉兴10岁第一组师生参予群众运动类、艺术类课外活动带来的有意识和好奇心的大幅提高特性位列第一。

徐振国问到，观念与人性战斗能力的科学先期，使得基于证据的决策和实践加以改进非常有依据，尤其在近期深化新时代初等教育高度评价推行和“双减”财政政策背景下，师生观念与人性战斗能力的评估与培养应将作为财政政策与实践的最主要疑虑，视为落实高度评价推行和“双减”财政政策要求的最主要主旨和路径。

基于研究课题，课题第一组重申了推动我国青少年观念与人性战斗能力培养的十点主张，包括把大幅提高观念与人性战斗能力作为“的发展教学”的最主要突破口和初等教育高度评价的最主要主旨，把观念与人性战斗能力培养公布中小学课程主旨、纳入教职员制度化工程的原则上标准，把大幅提高观念责任感和责任战斗能力作为大幅提高观念与人性战斗能力的核心，加强家校同步，增添良好家庭喧嚣，大幅提高师生的公立学校自豪感、期望紧密结合新型师生关系、期望消除为公立学校欺凌等。

作者：任苍