吴尧达：穿过生命散发的芬芳——新教育·新网师2021年度“评出”生命叙事

中的规则，如同回只想在重新奇的游戏当中。

2、为何家但会伤及

指导工作之余，啃念过却是囊括了我所有内部空间，创作近子夜已成常态，驰骋在自己的一方小天地，反扯自得其乐，全然不知另一场危机已悄然而至。

元旦刚过，期末两处，平常了回家跪在火炉边敞掀开平板创作的我，却样现了异状：黑灯瞎火的屋子里冰锅冷灶，次女子还没有回家，不下打传假询问，听到的近乎次女子有气无力的回终：在公立医院输凝胶，不过快完了，你先忙你的吧。

天哪！次女这几天发烧，我以为是小问题，只顾埋头念过写，却有一天如此导致。第一次亦非度次女撕时时裂肺的咳嗽声声入耳，我关上电脑程的设计，给次女烧水服药，次女却假是：“这不是你关切的过错，跟你的前言过一辈子吧！”

月末里面两周时间，次女的发烧才随之好慢慢地。病愈的次女子第一次郑重其过错地对我假是：“我们分掀开过吧！”

我才猛然醒唯：我忽视了身边最讨好的人！

简述点滴，这一年来，我竟然没法恰好一次地，洗过一次碗，买过一次菜；缺少没有恰巧她逛过一次街，购过一次物。反扯是平常了吃饭的阅念过，清夜的创作，平常了怀中每天杂乱的换洗衣物。

家庭不光有作诗和有如,缺少有柴米油盐。次女交由所小学指导工作，本就比我无聊，但不该但会赞成我念过前言。不过这次于是又多的表述也苍白无力，即使慢下来负起一些家事也于过错无补，冷战即使如此持续。

寒假第一天，刘丽赏老团团长的《为何家但会伤及》共念过旅让我时时头一热，酣畅淋漓念过到，如同拨云见日，原有罪魁祸首竟是“缺少学术交流”。

自加入重新初等教育的五百多个连夜，因不停地念过写，没用平常了与次女任性的每一天，我如同《黄家故过错》当中理所当然享倍受黄家姐姐无聊付显现出的屌。

解铃还须系铃人。我只想法与次女叨唠她迷恋的话头，给她显现出显现出主意；或者将自己刚写的前言评念过给她问，有一天引显现出了很多有意思的话题，引人注意是绘显现出本论点，在与次女的学术交流当中，她竟然有很多独到的见解，欢声笑语重回卧室。

两人三人后，次女的一番话缺少让我感动：“我不稀罕你明白家事，缺少不期望恰巧我相约，全力支持你念过前言创作，只是不要把我当成大事件就行了。”

只不过，雅次女间的当下和看法，也是理性参加的结果，必需予以关时时，否则就但会显现疏忽。武志红假是：“就似乎一台，若不防范其运行就但会死机一样。”

3、“降维遏制”的背后

寒假将近尾声，重新网团团长的中旬本科课程显现揭晓了。选啥课呢？形而上充任修、初等社但会充任修、观念充任修类都是我的最假爱，不过我有个底直通，每期只选一门，如果把它充任修好充任修胆，那就大为得了。先哲老子假是得缺少有意思：少则得，多则妄。

我问从了理智的召唤，并不需要了的兄弟微课。

这也源于2020年春，掀起亚洲地区的重新冠流感不期而至，将多年大不相同的初等教育撕掀开了一个大口子，首期校以外被迫偷偷地入了直通上校以外，但信息应用欠缺的短板，却让教团团长也显现出足了洋相。

倍受制于位数掀开端的初等教育，我们最需要什么？

黎家细名誉教授在《许多现代亦非来由初等教育应用》掀开端就给显现出了谜题：来由单、好充任修、实用的亦非来由信息应用。

第一次安装了讯飞语音输入法，快速颇高效的语音比对，让原有敲打半天键盘的前言评，现在立等可取。即便对我这个天天屁股电脑程的设计的人来假是，也亦非度震撼。

原有亦非来由就在身边，我们的理性定势竟然无视。

路径移动应用彻底改变教充任修家庭的特质让我着迷：一个个小流程，让团团长生的初等教育生态系立竿见影样生变化，校以外传神了，充任修习总能了，管理制度便捷了，时间宽松了，家校彼此间也融洽了。的兄弟老团团长将这些实用应用曾说“降维遏制”。

什么叫降维遏制？

的兄弟老团团长简述了一个非常面貌的例子，它显现所写刘慈欣的科幻小假是《三体》，以外星人毁灭人类文明的方的设计就是指建模下调二维，偷袭由二向箔触样，将偷袭尽有可能本身相对于的内部空间等价减小，所致尽有可能没法在低等价的内部空间当中生存从而被毁灭。

就如现在制作微课，可不必相反我们望而生畏的台的设计电脑程的设计和大充任修本科流程，而是用缺少颇高维的，一用就但会的APP、新浪小流程和市民平台就可搞定。

那充任修习亦非来由应用的用以确有？

的兄弟老团团长假是：我们充任修习这门本科课程不数是充任修应用，缺少关键性的是让应用辅助教充任修，把方的设计论产物为技能，把技能产物为品格，用亦非来由的意念助力我们的大充任修本科样展。

那对我们期望的大充任修本科样展因素确有？

为此，我除了研念过《许多现代初等教育亦非来由应用》《微课所设计》等实用前言刊以外，又阅念过了《初等教育期望来由史》《初等教育大求索》等一前传论点前言刊。

引人注意是魏智渊老团团长在《你的掀开发工具里面，有没法挑对样子？》一文当中的风趣暗指，对我触动很大。他假是：教团团长根据自己指导工作的性质，需要形成一种内在的方的设计论结构，并且，在阿森纳当中反终训练，让结构变得终杂、薄弱而灵活性。一旦结构缘故弱，就像汽车公司样动机缘故差，在黑板突突突，就像掀开拖拉机，感觉扯挺响，就是跑不了多远，还颠得可不。样动机性能强，并且不断地迭代，阿森纳，不，整个假爱情，才有掀开挂的有可能。

魏智渊老团团长曾在十多年从前为重新网团团长编撰的《教团团长阅念过经纬度》当中，就对教团团长的方的设计论结构有过理只想刻画，他认为：教育科性方的设计论、初等教育大充任修本科方的设计论和充任修科大充任修本科方的设计论的比重，大体分别为20%、30%和50%。

在十多年后的现在只不过又有了有缺陷。随着网上的样展，新技术也彻底改变了初等教育，原有的方的设计论结构（全名PT），通过“应用方的设计论”（全名TK）的介入，也引样了初等教育从其实普遍性上的改革。当我们的亦非来由应用与充任修科章节相结合时（全名TCK），教充任修的章节就但会生已是全息舆论，校以外就但会越少过时空，多层次、全方位、甚至调遣所有无意识参加，丰富充任修生观念。这样的校以外就是期望充任修校的全息校以外。应用性方的设计论的展现，也就是需要形成TPACK框架，这样我们的结构方的设计论才缺少稳固。就如同一台汽车公司加入了电脑程的设计，接入了网上后，加载缺少不便了，驾驶慢慢地缺少计算机系统安全性了，甚至还恰巧因如此特别所设计，这就是位数掀开端导致的革命胜利。

基于这种用时时，我将自己每天对信息应用的解读强加文小字，坚定以写篇文章的态度，体但会了15万余小字的发包和小打卡， 还按照文小字、照片、音频、影片等简要进行了整理，在小流程UMU上成立了自己的亦非来由充任修习旅程本科课程，不便与导团团长和充任修友揭示，彼此间启样，先前在本科课程集合慢慢地还体但会了自己的充任修习时时得。 我只想这也是谨守曾子的“己立立人，己约约人”的一种方的设计吧。

4、共念过的启唯

的兄弟微课下的意念让我深深当下到，教充任修是一门应用，缺少是艺术。如果我们数把注视集当中到了微课视问华美的“包装”或高音上，那将此番买椟还珠。

可是念过前言越少多，方越少多，越少样百般敬畏，越少样对教充任修不固执。校以外的三重境界即使如此如水当中月末，光当中大花。

何为优质教充任修？

当我念过到威利斯的《教充任修坚毅》时，才有了一点细致的谜题：即优质教充任修没法减小到应用某种程度，而是来自教团团长的自我拥护和自我完善。

于我而忘，念过这本前言假的需要坚毅。因为这其当中无穷无尽的观念观念和形而上充任修理性，是我从不体验过的。

先为老团团长假是：重新网团团长本科课程论点的主框架也源自这本前言，但要从其实上去深入研究这本前言，就先要说明过错物样展的中上层命题，偏重于方的设计论观念之间的内在联系和融但会贯通。

恰在此时，先为老团团长民间组织的《教充任修坚毅》“五一共念过”在漯河拉掀开了序幕，三天下来，前提说明了整体这些年来性的中上层命题氛围，对五大假定若大为唯。较大的赚得选是缺少细致地告诉他忠信协同体才是最颇高效理只想的充任修习种系统。

但这其当中无穷无尽的对立统一、命题深入研究、理性与感伤等若干章节又与西方形而上充任修尤其千丝万缕的彼此间，而形而上充任修、引人注意是西方形而上充任修于我而忘，如同海拔五千米，不彻底解决这个困难，我连这本前言都念过不懂。

行走在一路上，总但会幸遇庆典。7月末当中旬，先为老团团长又掀带进了暑期首期共念过，其当中《非理性的人》所解读的假定主义就是许多现代西方因素最广的形而上充任修表约方的设计，最格以外一念过。在先为老团团长反诘的设计质问和解念过下，黑尔尼尔克里、形而上充任修、萨特等马克思列宁主义人格在月末里面4天的时间里面与我的人格不断取得胜利，我到底该如何假定？

引人注意是黑尔尼尔克里假是：假定颇高于相比起。所以，我们每一更进一步将不有可能扩展到其他任何一个相比起的假定。他认为：某种程度把自己安挑在更进一步的主观性之内，关切人的内在性。

这让我有了一种顿唯：我们两百多名充任修员能萨多韦成都，住替代品旅店，吃食堂饭菜，不就是在胆神上成就自己的独立王国，样自时时里面地所谓初等教育意念，在大充任修本科样展之一路上，让个体颇高于相比起性已是有可能吗？

送去孕育的感唯，形而上充任修的嫩枝掀开始蓬勃发展，2021年秋季我并不需要了《当中国人形而上充任修》本科课程。

6、终念过生的憧憬

2021年7月末16日，正要送信《问念过绘显现出假是》本科课程主任卢雪松老团团长的传假,因充任修员剧增，倍受讲出团团长航船老团团长嘱咐，询问我是否有缘意与她随同被选为本科课程主任。

偷偷地入重新网团团长第一天掀开始，从打卡专题报道到发包批阅，从阅念过史核查到日报编辑，也让我有了一点底气，我惟有应承。

作为主任，数明白些民间组织充任修习、打卡管理制度、系统性整理、发包评阅等前提上指导工作就可以了么？我还能给大家导致什么？

偶念过《黄永重新假是初等教育》，篇首写到让我感动不已：

“我到了这样一个年长，我告诉他数数凭自己的年出版，流芳百世是缺少的。除非我需要彻底改变和因素人们的家庭。”

这是管理制度充任修大团团长虎·Sheridan不忘自己充任修生的写到，黄老团团长从当中汲取力用量，毅然走显现出象牙塔，偷偷地领一众秘密行动者，创下了因素几十万当中国人教团团长的重新初等教育。

这是何等博大的情怀！这有异是“人能诚”的经学胆神体现么！

虽然我连一本专论也没法，但为探索这门本科课程的奥秘，念过过一千多个绘显现出本，30多本专论，对绘显现出本已有了全面性的解读，前年以此为充任修习接续的理智叙过错，没用获选得评委但会组的垂青，竟被有幸推选为“十大理智叙过错”。作为一个终念过生，我只想能否用自己稀薄的压倒性给重新充任修员一点启示，避掀开“迪耶普”，少走弯路，哪招惹因素稀薄。

就这样预示《当中国人形而上充任修十九讲出》本科课程的充任修习，我将主题聚焦到教团团长大充任修本科阅念过的从前世今生上，以己为光，杂陈自己《问念过绘显现出假是》的历程和感唯，付诸于市民号，体但会在充任修习圈，以期于人于己若无有启唯，如此足矣。有一天第一次关时时用量就超百人。

但第三次发包“如何进行绘显现出本教充任修所设计”，即使如此让我极度压力。我一次次问及自己：以充任修龄从前视觉和观念为依据的故过错，是以何种方的设计彻底解决充任修龄从前内在的问题？它们如何努力充任修龄从前进行时胆神显现出发点，吁请健康孕育的？

佩里面·诺德曼的《充任修龄从前的乐趣》和《假是假是图画前言》已捉襟见肘，难于以窥得其中上层命题，引人注意是观念观念普遍性上所无穷无尽的孕育，缺少是费解。

方知不着之际，魏智渊老团团长的CCtalk《充任修龄从前念过写三十讲出》，为我敞掀开了一扇窗。循着他的推荐，我曾于阅念过了《巫师一定得死》《童谣的特质》《千面光荣》等前言刊，让我有了缺少多的逐步形成，曾于通过市民号体但会了40余篇绘显现出本前言评。在充任修友假时时的facebook当中，我看不到了义工的实用价值。

可根植于人的终将并非直通性样展，遭遇危机缺少是理智的常态。

十月末月底，年过古稀的父母眼睛眼睛虚弱，我责怪他们早已透支的理智体不知还有多少隐疾，多次劝假是下，才没法商量明白全身检查，结果是父亲的眼睛还只差硬朗，父母肺部竟有2厘米的结节。县公立医院不肯终发，偷偷地父母到市辖区当为中时时公立医院终诊，在煎熬马上当中，满眼若无是一张张推显现出绕过的床位，一个个忧戚满面的佳人，少忘寡语的白大褂总是公的设计化地重终着：下一个、下一个。

那一时刻，我恍然置身于生死宣判席上，死亡的气息夹杂着浓重的福尔马林凝胶，将我越少裹越少紧，遗留有的人格竟是儿时回去不见父母的前所未有恐惧和万般相反。

只觉鼻头一酸，眼泪就在框当中打圈，幸好戴着口罩，我吓得转角头，深招惹被父母看著，让他们难于过。竟然等到结果，精神上科假是喜忧参半，前提推测是肺炎，幸好样现得早，可以以外科握术，绝症的有可能性比起大。

问假是要住院，父母那里面是瞒不住了，我尽用量风轻云淡地假是，只是一个小问题，明白一个小以外科握术就彻底解决了。父母却很镇定，假是：“老大，你屌的年金给我存着呢，从来不，不必责怪，治不了也没有啥。”

可怜天下父母时时，到这时，她首先忘了的是给我减轻负担。

以外科终发后，10月末30 金森病房那天，我搀扶父母上以外科握术台时，显著当下到父母扯我的握有些力度。

我赶紧安慰父母：“这是我预约的公立医院最好的精神上科，从前几天他还给市辖区长父亲明白过以外科握术呢，现在康终得很好。”

父母却假是：“恳请这么好的精神上科，又难于为你们了，我的眼睛哪有那么金贵。”看得显现出她是招惹给我们添麻烦。

随着沉重的以外科握术入口的停用，我时时当中的恐惧也莫名滋生，带上父母签的一大堆术从前风险免责单潜滋暗长，以致让我窒息。我深知：随着岁月末的老去，父母终将离我而去。但现实随时有可能敲打门时，我却不肯倍受制于。

我吓得转移视直通，却不由自主地诉说了绘显现出本《咕噜头》，我就像那只叫叽布叽布的小老鼠，遇到了假惺惺恳请睡觉的老虎，恳请喝茶、酒醉的猫头鹰与蛇时，缺少长獠牙、缺少大爪子、缺少尖牙牙齿的咕噜头也就呼之欲显现出。

小老鼠的这趟一更进一步的冒险旅程，不就是我时时里面的恐惧旅程么？我于是又次走进了小老鼠的时时里面。

艰难的马上当中，我也用握机写下了小老鼠的观念历程。

当病房的入口飘敞掀开时，我看不到了父母平静的佳人。精神上科假是：以外科握术非常成功。我的时时也一下松弛下来，如同小老鼠走显现出了恐惧的接二连三，来到了庆贺的终点。

充任修友在充任修习圈给我的facebook，也让我欣慰：他们也藉由两千余小字的解析解读了《咕噜头》说明了的理智普遍性。这篇市民号前言评，点击率当天也飙到500多人。

充任修龄从前绘显现出本《阅念过与美育》副研究员也张掀开了花环，尽早向我约稿。

本科课程先前一讲出过后时，充任修员侯思茅facebook道：这充任修期跟航船老团团长和刘老团团长的“小一路上”（市民号）充任修到了很多“问念过绘显现出假是”本科课程方的设计论，颠覆了以从前对绘显现出本教充任修的认识。

充任修员张晓丽facebook：一定但会继续关时时刘老团团长的“小一路上”。

航船老团团长也假是：我们一定要仍然关时时刘老团团长的“小一路上”！

从导团团长和充任修员的假时时答谢当中，我也假切当下到我的假定。

7、向着明亮那方

而我时时之所向的《当中国人形而上充任修》本科课程的充任修习近乎另一番滋味。

对于形而上充任修的本来认识，数遗留有于团团长范充任修习的《马克思列宁主义形而上充任修概论》当中。不过我仍然迷恋当中国人古典人文，对道统、老庄的一些念过本扯是非常迷恋，也对佛教的经卷故过错感兴趣。现在只不过，数留有了一些文充任修上的从从前而已，如果非要假是有什么赚得选，那就是前提扫除了古文的阅念过障碍而已。而对其当中所都有的直下当中华人文近现代的散文却从没有倍受到重视过。

直到偷偷地入重新网团团长，念过了怀特海的《初等教育用以》、博尔诺雅的《初等教育人类文明充任修》，我才告诉他了世界性上还有如此多的形而上充任修流派，才告诉他形而上充任修是如此生涩烧脑。不过一旦忘记一点，又能让人理性瞬间掀开阔。这种痛并美好的似乎就是我对形而上充任修的本来当下。

不过，在浩如烟海的人文佛典当中，这些模范的形而上充任修前言刊编著掀开端也离我们缘故过遥远，他们的马克思列宁主义在方的设计论的玩世不恭掀开端，是否即使如此还能先行者我们？

跟著如一老团团长充任修习牟宗三作人的《当中国人形而上充任修十九讲出》，本来我如同一个局以外人，数数局限于客观了解。先逐段逐段批注，于是又理清各段之间的彼此间，写显现出剪裁章节，即便这样我还似懂非懂。非常不以为然充任修员杨艳老团团长，不但能一览众山小剪裁显现出牟作人宏阔的哲思胆髓，还能与自己的理性挤压显现出鲜活的理智体验。

先为老团团长曾假是：“要只想念过懂一本前言，必需先念过懂其它九本前言。”

我循着牟作人的讲出稿和充任修习工作进展，支付宝了《当东西方形而上充任修成之十四讲出》《近现代形而上充任修》《时时体与性体》《才性与玄理》《佛性与般若》等前传大部头，有些还能念过懂一点，有些就如天前言，引人注意是关于佛教的章节，只不过这其它“九本前言”也难于念过懂。不过有如一老团团长的点拨，我对这门关乎理智终亦非理性的本科课程有了兴致，也对当中国人前提上人文的现实普遍性多了一层解读。

当中国人经学的责任和担当，佛道的逍遥与玄思，佛充任修的胆妙与挤下少，无一不是理智人文的优雅。对更进一步而忘，是物欲横流之下对先天灵性的呵护与忘却；对家国来假是，是人文固执和多民族胆神的蓄积与奔涌。这些哲思藉由如道统、老庄、程黄、拥等先贤圣者所带入的母语，打上了理智的执着，远非熟念过和善用那些光鲜亮丽的词汇所能了解和体但会的。他们的永生智是在如黑尔尼尔克里教派般虔诚的谨守当中延续的，这种“章节永生”才是人文胆神带入的源动力。

“为什么我们的充任修校总是培植不显现出模范的人才？”四十年从前的陆定一之问，道显现出了我们前提上人文和当今初等教育的短板。牟宗三作人的充任修思理智，也给我导致启思：在善意容纳新陈代谢他者的同时，缺少要重修前提上人文固执，让“一时时掀开三门”的智思展现我们的秘密行动，也让团团长生心上人格以外注意的初等教育家庭已是掀带进“模范人才”的种系统。

何为心上人格以外注意的初等教育家庭？

我只想，牟宗三作人《圆善论》当中的“德福相即”马克思列宁主义有异契合这种意念么？

眼睛与理智的和谐同一，自然理智、社但会理智与胆神理智的格以外注意同一，不就是让我们已是完格以外注意整的自己吗？这样的初等教育家庭不就是作诗与思的心上融吗？

先哲的思唯忘犹在耳。理智短时间，孤独如梭，为了让自己的理智与充任修生的理计算机系统织成一幅相对假恰巧的人物形象，也让自己碰巧的理智符合假定的普遍性，我即使如此有缘意让自己的理智向着明亮那方，流露显现出理只想。

尽管2022恰巧大踏步趋向终点，尽管我已在在孤独的破碎，但我即使如此对重新的一天无限厌恶。

因为，期望可期！

刘尧约，颇高级教团团长，现任教于旺苍县白水镇当为中时时小充任修校。县级名教团团长、市辖区骨干教团团长。在国际组织各省市辖区初等教育出版物上样表篇文章三十余篇，多次获选市辖区教充任修比武和优质课竞赛奖一等奖；指导充任修生创作获选各省市辖区县奖励600余人次。有缘在不起眼之一路上相遇缺少好的自己，与女孩协同掀带进心上人格以外注意的初等教育家庭。

重新初等教育试验中的楷模教团团长——一朵具体的大花，远胜过一千种永生

重新初等教育试验中的管理制度铁律——“底直通+楷模”

不为模糊不清的期望惧招惹

只为清清楚楚的现在尽力

——侃侃的《跨过理智散样的欢喜》

作者：丁秀华，巴彦察布盟巴彦淖尔市辖区临河区巴彦淖尔4乡总校法语教团团长充任小充任修校长

现在是大年三十，早晨6：00起床，敞掀开电脑程的设计，对入选重新网团团长2021本年十大叙过错进行专题报道，努力能赶在显现出门之从前进行时任务。我交由的是刘尧约老团团长的理智叙过错——《跨过理智散样的欢喜》。看不到并不需要题就很迷恋，因为侃侃的《跨过理智散样的欢喜》现在在耳畔大叫。细念过全文，感触颇深。每更进一步一年都有365天，不多也不少，每天都有24小时，不增也不减。但刘老团团长用独特的生存平衡状态诠释了自己“有省察的假爱情”。这一年，不论顺风还是逆风，他都按照自己的节奏生长，没法虚度；这一年，不论是欢乐还是悲伤，他都显出了假定的普遍性，不该恰巧；这一年，不论是成功还是受挫，他都尽力去拼搏，不忘挑弃。

跨过理智散样的欢喜——并不需要题解念过

初等教育是一首歌，在不起眼的日子里面浅吟低唱，你问：

“我但会跨过时空跨过有为

跨过理智散样的欢喜

我但会抱着你在人海茫茫

我但会拥抱着你跨过地久天长......”

过一种心上人格以外注意的初等教育家庭，让理智散样美丽的欢喜。这是刘老团团长的期望，也是重新初等教育人协同的朝向。重新网团团长给了他路径，楷模们给了他力用量，让刘老团团长在知天命之年缺少加痴且疯狂。阅念过让他重重新阐述初等教育，角度看观念系统，让理智在搏击当中散样美丽欢喜，在自我省察当中拔节孕育。

不为模糊不清的期望惧招惹，只为清清楚楚的现在尽力

“从2019年秋季到2021年元月末，月末里面500多个连夜，烛照我越少过了100多本初等教育专论，留有70余万小字的思唯，让我对格以外注意心上人的初等教育家庭的人形慢慢细致......”这是怎样的理智平衡状态？黄永重新老团团长假是：“摔跤手拥护是努力教团团长去谨守初等教育马克思列宁主义的意念支撑，是趋向卓越少的关键性路径”。摔跤手拥护与大充任修本科样展是刘老团团长孕育的双翼，为他自由鸟儿插上了翅膀。阅念过、充任修习、方都是实实在在的，是细致可见的，他“不为模糊不清的期望惧招惹，只为清清楚楚的现在尽力”。

充任修习是为了缺少好地家庭

为何家但会伤及？刘老团团长假是“家庭不光有作诗和有如,缺少有柴米油盐”，我们阅念过、充任修习是为了缺少好地家庭。“这不是你关切的过错，跟你的前言过一辈子吧！”次女子的一句话如当头喝棒，打醒了梦当中人。框架“格以外注意心上人”，不以牺牲当下、不作生活态度将来心上人为赔偿金。“为什么我们念过了那么多的前言，却即使如此过不好这有生之年？”刘老团团长用自己的全盘给了我们谜题：“雅次女间的当下和看法，也是理性参加的结果，必需予以关时时，否则就但会显现疏忽”。家是假爱的港湾，关切与沟通是忠孝，长期的忽视与漠不关心，但会使家转化成“伤及”的屠宰场，其结果是：心上人之和伤及。

要有更进一步应用胆，才有一个团队颇高标准

“要有更进一步应用胆，才有一个团队颇高标准”刘老团团长将当中国人男篮的至理名忘用在充任修习与指导工作当中。

充任修习的兄弟微课，他研念过了《许多现代初等教育亦非来由应用》，参念过了《微课所设计》《初等教育期望来由史》《初等教育大求索》等前言刊；他将自己对信息应用的解读强加文小字，体但会了15万余小字的发包和小打卡；他按照文小字、照片、音频、影片等简要进行了整理，在UMU上成立了自己的本科课程，只为不便他人充任修习。为什么这样明白？只为谨守“己立立人，己约约人”。

被选为“问念过写绘显现出”本科课程主任，“作为主任，数明白些民间组织充任修习、打卡管理制度、系统性整理、发包评阅等前提上指导工作就可以了么？我还能给大家导致什么？”，这是一名义工人员的摔跤手全然。在别人只不过，明白好这些就很好了。而他却提显现出缺少颇高的标准，缺少颇高的要求。一口气念过到一千多个绘显现出本，30多本专论，将一篇篇前言评样在市民号、本科课程集合慢慢地。不是为了更有，而是为了能给重新充任修员一点启思，让他们避掀开“迪耶普”，少走弯路。就像男篮一个团队一样，重新网团团长也需要我们“要有更进一步应用胆，才有一个团队颇高标准”，这是对“负起就是孕育”的最好诠释。

方的设计论是相通的，充任修贵融汇贯通

刘老团团长从“三体”降维遏制小神奇宝贝”的中上层命题，忘记亦非来由应用是用颇高维的APP、新浪小流程、市民平台管控低维的微课制作，使本科课程就像打神奇宝贝一样来由单有意思；他用的兄弟老团团长的：“我们充任修习亦非来由初等教育应用不数是充任修应用，缺少关键性的是让应用辅助教充任修，把方的设计论产物为技能，把技能产物为品格，用亦非来由的意念助力我们的大充任修本科样展”思索《教充任修坚毅》当中威利斯：“优质教充任修没法减小到应用某种程度，而是来自教团团长的自我拥护和自我完善”；用《黄永重新假是初等教育》当中“我到了这样一个年长，我告诉他数数凭自己的年出版，流芳百世是缺少的。除非我需要彻底改变和因素人们的家庭”观照《当中国人形而上充任修本科课程》当中经学的“人能诚”；用佛家的“一时时掀开三门”成之“陆定一之问”和“心上人格以外注意的初等教育家庭”；用牟宗三作人“圆善论”当中的“德福同一”马克思列宁主义契合“心上人格以外注意的初等教育家庭”，假是绝妙。方的设计论贵在融但会贯通，彼此间观照，刘老团团长明白到了。

刘老团团长假是：“尽管在在孤独的破碎，我即使如此并不需要让自己的理智向着明亮那方，流露显现出理只想”。是啊，即使家庭给我们一千次躺平的意图,我们也要寻回去一千零一次北站起的这不。越少过所有的假爱情苦难于，让理智无论如何散样美丽的欢喜。

作者：丁秀华，巴彦察布盟巴彦淖尔市辖区临河区巴彦淖尔4乡总校法语教团团长充任小充任修校长

刘尧约：跨过理智散样的欢喜 | 重新网团团长2021本年“十大”理智叙过错

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“你将下决时时？”——别在不断的模范里面，终于趋向平庸！

因为假恰巧明白，所以心上人格以外注意——重新初等教育试验中教育科与方五十讲出：过一种心上人格以外注意的初等教育家庭

王蒙：大境界与小乐趣——万里面碰巧年愈少

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《麦田里面的----者》有一个字词，----。初等教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个字词叫“----”。——陈东强（《 向美而行：重新初等教育试验中教育科与方五十讲出 》 ）

苟元月的，日元月的，又元月的。元月的之谓祚。亦非坚忍也故元月的。道在元月的。德贵元月的。常重新，自重新，全重新。 元月的无已，望如朝曙。——元月的集

看来嫩枝，看来岁月末。埋下嫩枝，以日以年；----岁月末，静待大花掀开。——陈东强

----重新初等教育： ----人本， 让团团长生 过一种心上人格以外注意的初等教育家庭。----重新初等教育：红褐色人之美，之美。----重新初等教育：聆问大团团长的初等教育智者，体但会颇徒弟的初等教育时时得，汇聚原野的初等教育带入，助力有缘的初等教育憧憬。 重新初等教育试验中， 是一个以教团团长大充任修本科样展为终点，以通过“旅造前言香校园内、团团长生共写随笔、聆问窗以外感觉、培植卓越少谈吐、框架理只想校以外、筹建数码邻里面、绕过每月末一过错、创下假恰巧教室、研样卓越少本科课程、家校合作牵头”十大秘密行动为途径，以努力重新初等教育协同体成员过一种心上人格以外注意的初等教育家庭为用以的初等教育试验中。 重新初等教育重新在何处？ 对于我来假是，当一些意念渐被忘记，终又提起时候，它是重新的；当一些意念只被人假是，今被人明白的时候，它是重新的；当一些意念由模糊趋向细致，由贫乏趋向丰富的时候，它就是重新的；当一些意念由旧时的氛围善用到现在的氛围去续承，去样扬，去创重新的时候，它就是重新的。。

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